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东方文化学堂国学课程带你回味传统,展望未来

发布时间:2019-03-22  责任编辑:管理员  点击次数:860  

东方文化学堂国学课程带你回味传统,展望未来

一、学堂介绍

东方文化学堂是由王一迪先生创办,以弘扬国学知识和传承传统文化的学堂,为培养国际精英人才必须具备的文化融合力基本格局奠定基础。该学堂已于2017年5月28日正式成立。学堂面积近三百平方米,设有教学区、古琴区、书法区、茶艺区四大区域。课程包含文、史、哲、艺四大板块,形式上含琴、棋、书、画、茶五大特色,针对所有中小学生与学生家长群体开展国学普及教育,尤其以“越是出国留学,越要学好国学”为基本理念,面对准备出国留学的学生群体。“东方文化学堂”的课程设置和实施,可以培养学生东方文化素养,增强民族文化认同感和自豪感,为其将来在异国他乡能传播中国文化,讲述中国故事做准备。学堂将聘请王一迪先生担任课程召集人以及首席讲师。

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二、讲师简介

 

▪英国伦敦孔子学院特聘讲师

▪加拿大阿尔伯塔大学文学学士

▪英国伦敦大学文学硕士


王一迪先生出生于书香世家,系康有为先生曾外孙。本科毕业于加拿大阿尔伯塔大学,同时是2010年国际合作项目(IPP)学生最高奖学金获得者。英国伦敦大学文学硕士毕业。英国伦敦孔子学院特聘讲师,于英国伦敦大学讲授东方艺术史与中国书法。2014英国大英博物馆中国文化年受邀讲座者。现任东方文化学堂课程召集人与首席讲师。

  

三、课程介绍

 

国学中阶1段大纲

 

1. 《诗经》:诗经概述;《周南 关雎》

2. 《诗经》:《郑风 将仲子》;《邶风 简兮》

3. 《诗经》:《豳风 七月》;《卫风 氓》

4. 《诗经》:《王风 黍离》;《鄘风 柏舟》;《郑风 风雨》

5. 《楚辞》:楚辞概述;《史记 屈原贾生列传》

6. 《楚辞》:《离骚》节选

7. 《楚辞》:《九歌 少司命》;《九歌 山鬼》

8. 《楚辞》:《九歌 湘夫人》;《渔父》

9. 期中测试

10. 史家文学:史家文学概述;《左传 郑伯克段于鄢》

11. 史家文学:《左传 曹刿论战》;《战国策 邹忌讽齐王纳谏》

12. 史家文学:《史记》概述;《史记 项羽本纪》;《史记 管晏列传》

13. 史家文学:《史记 廉颇蔺相如列传》;《史记 刺客列传》;《史记 李将军传》

14. 先秦诸子:《道德经》章句选读

15. 先秦诸子:《论语》,《墨子》章句选读

16. 期末考试

国学中阶2段大纲

 

1. 先秦诸子:《孟子》(《公孙丑》,《离娄》章句)与《荀子》(《劝学》)

10. 先秦诸子:《庄子》(《逍遥游》与西方“意识流”的比较)

11. 先秦诸子:其他流派++

12. 魏晋文学:曹操文学;建安七子选篇;《世说新语》选篇

13. 魏晋文学:陶渊明文学

14. 唐诗一

15. 唐诗二

16. 期中考试

17. 唐诗三

10.宋词一

11.宋词二

12.中国古代戏曲一

13.中国古代小说一

14.中国古代戏曲二

15.中国古代小说二

16.期末考试

 

四、教学七步法

 

第一步:进门考

学生进入教室第一件事,便是对本节课重点内容进行测试,一般15分钟左右。

测试过程中教师可以不断观察每个学生的考试情况,对本堂课的授课内容及时作出调整。

同时,对测试成绩较差的同学提出批评和警示,刺激其学习动机。

 

第二步:新授课

授新课环节绝不是简单的把讲义内容复述一遍。为了提高学生听课效率,做到三个环节:

1. 刺激欲望—为什么要学本节、本节多么重要;

2. 高效方法—不仅仅知道what,更要知道how;

3. 行为改变—规范的课堂笔记。

笔记的三个作用:

一是通过学生动笔强制学生集中课堂注意力(强制力管控)

二是提高学生学习成就感(正向学习动机刺激)

三是给家长展现教学成果

 

第三步:课堂落实

课堂落实采用小组讨论形式进行,其核心本质是在学生被动式学习的课堂上增加学生主动学习环节,通过让学生即时“输出”去检验“输入”的质量。

教师在此环节轮流参加各组讨论,及时了解听课效果,并及时对特殊问题进行纠正(个性化补充辅导)

 

第四部:查漏补缺

课堂落实结束后,老师会根据课前测及课堂落实的结果,针对大多数同学的共性问题,再次进行强化讲授。

 

第五步:出门考

每节课结束,又会有测试检验学生本节课内容的掌握程度。

助教会对每个学生的测试结果进行一对一分析,对学生的知识漏洞再次进行弥补,确保学生能全部掌握本节课内容。同时,把学生的问题进行总结,方便助教对每个学生出具针对性的作业(个性化补充辅导)。

 

第六步:课后落实

期中考试与期末考试结束后,教师要与家长沟通,把家长纳入孩子的学习过程,督促家长为孩子的作业负责。这样就解决了课后教师对学生后续学习强制力不足的问题(强制力管控),而且还增加了老师和家长的互动和交流。

 

第七步:结果公示

公示包括两部分,一是对家长公示孩子的阶段性学习成果,展现教师工作量和学生进步情况;二是对学生公示班级测试情况,并配合奖惩措施,刺激学生学习动力。